——泰州三中开展名师走教及高三英语课堂诊断活动

今天，泰州市教育局教研室英语教研员卞学华主任携同省泰州中学名师黄群和泰兴一高名师顾琴一行来到泰州市第三高级中学，开展名师走教活动。

一、课堂诊断找问题。

从上午第三节课到下午第二节课，专家组走进了四位高三英语老师的课堂，观摩、记录整个教学的过程。

四位老师在集体备课的基础上，再根据班级特点进行二次备课，课前准备充分。课堂上，按照学校“智慧课堂”教学流程，由精心准备的话题导入，在学生分组讨论的基础上展开。教学内容既有围绕中心内容的变式训练，又有经过认真修改后的学生习作的再呈现，课堂气氛活跃，随处可见师生智慧火花的碰撞，并生成了智慧之果——一篇篇优作。

二、反馈研讨思对策。

在高强度的连续听了四节课后，专家们没舍得休憩片刻，立即召集英语教研组全体老师，开展评课反馈活动。李斌校长全程参与评课议课活动。

在反馈活动中，专家们首先肯定了亮点，他们一致认为：市三中英语组是一个团结向上的集体，高三备课组活动开展得有声有色，富有成效；高三英语备课组重视学生作文写作，教师批阅认真、评讲及时；四位老师课堂思路清晰，内容充实，结构完整，师生对话成常态，“智慧课堂教学”范式成熟。

在肯定成绩的基础上，专家组也提出以下几个需要改进的环节：一是课堂教学对学生的思维训练重视不够；二是在总结学生习作中存在问题时，应该进行归类，以便于学生系统理解掌握；三是学生讨论前未留足思考时间，讨论效果得不到保证。

最后，专家们针对问题提出了中肯建议：一是认真研读高考考纲和教学要求，提高平时教学的精准度和有效性；二是认真分析学生学习中的问题和错误，及时归类，反思错误的原因和对策，并引导学生自我反思，提高他们对知识的获得感；三是调动学生学习积极性，发挥主体作用，让学生在老师帮助下主动思考，自主建构知识体系；四是充分利用现代化教学设备，熟练操作流程。

三、名师引领寻突破。

在反馈交流活动最后，李斌校长对专家组的莅临指导表示感谢，要求英语教研组对专家组反馈的问题和建议及时落实整改。

为将这样的名师走教和课堂诊断向持续化、常态化、纵深化方向推进，李斌校长为专家颁发“泰州市第三高级中学特聘名师”荣誉证书，从此，三位名师将与泰州市第三高级中学结缘，今后，他们将定期到市三中对英语教学进行常态化的指导。

四、四星创建在行动。

新学期伊始，学校在办学质量逐年提升的现实条件下，在上级领导的关心指导下，正式启动四星级高中创建工作，以创建促发展，三中人已经全员行动起来。本次名师莅临学校指导，只是我校提升教育教学质量，造福全体师生的行动之一。今后，“名师走教”、“课堂诊断”、“同课异构”、“专题讲座”等系列活动将会常态化开展。