关注心理健康，呵护学生成长

泰州市第三高级中学

心理健康服务工作汇报

我校高度重视在校学生的心理健康状况，针对在校学生身心发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段面向全校学生开展了系列心理健康服务工作，旨在提升学生心理健康素质，帮助学生培养健全人格，促进学生身心全面和谐发展。

目前我校已经开展的心理健康服务工作如下：

一、开足开齐高质量心理健康课程

针对全体学生开足开齐心理健康课程，从认识自我、学会学习、人际关系、情绪调试、生涯规划和社会适应六个方面出发，选取能够满足学生心理发展需求，契合青少年兴趣特点的主题展开教学活动。我校的心理健康课程不只停留在说教或灌输理论知识上，而是让学生亲身体验和感悟，提升心理健康教育的实际效果。

二、发挥心灵成长中心的作用

心灵成长中心由专职心理老师值守，保证有心理需求的学生能够及时得到帮助。对来访的学生给予关怀和支持，帮助他们度过困难的时刻。

心灵成长中心同时负责心理社团活动的日常开展，帮助社团成员们发展更多良性人际关系，学习更丰富的心理知识，提升对心理健康的重视程度，提高成员们的心理健康水平。

三、广泛开展心理健康教育活动

心理健康教育渗透在我校教育教学的全过程中，渗透在学生们每一天的日常生活中。

（一）、营造良好的心理健康教育氛围

班级定期召开心理健康主题班会，不定期以心理健康教育为主题创作黑板报，每月由心灵成长中心编辑心理健康读物《心理健康报》并分发给每个班级，校宣传栏定期发布心理健康指导知识，校广播站定期播报有关心理健康教育的文章，国旗下讲话同样涵盖心理健康教育的主题，在全校营造了良好的心理健康教育氛围。

（二）、发挥朋辈关怀的作用

充分发挥朋辈辅导的作用，每个班级配备两名心理委员，心理委员协同教师为班级同学提供同辈支持和关怀。心理委员观察和发现需要帮助的同学，协助这些同学联系老师，帮助他们及时得到心理健康教师的关心和爱护。心理委员还须要定期上交班级心理健康晴雨表，反应班级整体的心理健康状态，有助于老师们了解学生的心理需求，并及时提供对应的心理健康服务。

（三）、开展系列有趣的心理健康活动

开展五月心理健康月系列活动是我校的传统，在每年的五月学生们可以参与的活动有：心理健康手抄报评比、心理健康知识竞赛、阳光笑脸照片选拔等等，在系列活动中学生们收获了快乐的同时，心理健康水平也得到了提升。

还有很多为维护学生心理健康所做的工作，如建立学生心理档案，每学期必做的心理测试，关怀学生的谈心活动，对心理委员的培训，每次教师会议上对心理健康的强调等等，这里就不一一列举。所做的一切工作都从助力学生健康成长出发，尽全力帮助学生成为更好的自己。