《智慧课堂与幸福教育实践研究》成功开题
全国教育科学“十一五”规划课题
《智慧课堂与幸福教育实践研究》成功开题
元月19日上午9：30，在泰州市第三高级中学二楼会议室隆重召开全国教育科学“十一五”规划课题《智慧课堂与幸福教育实践研究》开题报告会。
省教科所规划办张晓东博士、泰州市教育局石志群所长、戴荣主任、周海林主任出席了本次开题报告会，我校校长室全体成员以及课题组全体成员参加了会议。会议首先张树林校长作了开题报告，报告主要从课题提出的背景、幸福教育的定义、国内外研究的现状、选题的意义及研究价值、课题研究的基本内容、课题研究拟达到的目标、课题研究的方法、课题研究的条件和保障、课题人员的分工、课题研究的时间和步骤、课题研究的参考文献等十一个方面作了深入的阐述。接着与会的几位专家分别作了切实有效的指导。张晓东博士对课题的选题作了高度评价，认为在当前的形势之下，课题的提出具有非常重大的意义，体现了泰州市第三高级中学教师的良心，他随即也对课题的研究作了一些指导，他认为要将“智慧课堂”、“幸福教育”的概念搞清楚，将两者的关系说清楚，对于课题的研究要再深入些，要细化分解，多解决学校教育教学中的实际问题。石志群所长指出：课题组所有成员需要从研究课题涉及的问题、概念和与之相关的理论进行深入培训；开题报告还需要进一步完善、细化；要建立智慧课堂评价的标准和机制。戴荣主任就课题如何进行深入研究提出了五点看法：一是要真信真搞真研究；二是研究要化大为小，切入口在课堂，侧重于实践，兼顾其他；三是要注重学习与借鉴；四是要注意积淀和积累；五是不要急于求成，要有永远在路上的心态。周海林主任谈了三点看法：一是课题研究不能只局限于课题组成员，学校所有老师和学生都要参与；二是要建立相应的评价机制；三是要让课题研究成为促进教师专业成长的一个平台。最后，杨国平校长对本次开题报告会作了总结，他指出我校的课题研究才刚刚起步，还需要虚心地学习，但我们力求通过此项课题的研究真正让教师学生有变化，让教学科研上台阶、让学校层次有提升。
本次开题报告会标志着“全国教育科学‘十一五’规划课题‘智慧课堂与幸福教育’实践研究”真正进入了实施研究，与会专家的指导也为课题今后的研究指明了方向，我们相信，有了省市专家的精心指导，我们一定会将课题研究深入开展下去，也一定在课题研究的路上走得更稳，走得更好，走得更远。
扫一扫在手机打开当前页
用户登录
还没有账号？
立即注册