极课大数据下的学生自主学习研究实施方案

一、指导思想

随着大数据时代的到来，其在教育领域的应用也越来越广泛，高中教与学如何充分应用大数据，并发挥大数据在教学中的积极作用，从而转变传统的考试评价观念，积极发挥作业和考试的诊断、激励功能，让考试真正成为促进学生发展的有效手段，通过对数据的有机整合，实现数据增值，让教与学都更具针对性，进而提高教学效率，最终全面提升教学质量。

二、使用优势

1．“极课”是学业采集与学情追踪反馈系统，它注重发挥教学反馈的诊断、激励功能，运用大数据分析手段推进分层教学和适应性教学，通过对学生作业和测试的数据采集，为教师课前提供数据报表，实施精准讲解。

2．学生可以通过极课平台查看自己在一个时间段内的学习情况和发展水平，数据采集中会自动生成错题本，便于及时巩固复习。

3．家长也可以实时了解孩子的学习状态，有效实现家校融合。

三、使用必要性

（一）简单、快捷、实用

1．与网络阅卷相比，学生试卷上留有教师批改过的痕迹

2．扫描前无需划块，智能识别，智能匹配

3．自动计算总分，小题分和总分自动形成电子表格。

（二）互联网+教育（大数据）未来发展必然

充分利用信息技术数据分析的优势，减轻老师负担，数据的精准分析有助于加强教学工作的精准性、促进教师教学行为的改进和自主矫正、实现了考试成绩统计分析与评价的自动化

四、使用要求

1．在数学和英语学科全面推行

要求限时练和平时练习均采用极课进行评卷，并及时进行批阅；

老师及时根据极课的数据分析适时调整自己的上课策略，做到精准教学；

布置作业和检测时结合数据分析做到典型错题的跟踪训练，做到作业设计的精准化；

大型考试时根据极课大数据进行针对性复习和命题。

2．使用频率

数学学科高三每周不少于2次，高一高二每周不少于2次；

英语学科高三每周不少于2次，高一高二每周不少于1次。

3．边缘生辅导

结合极课数据分析，形成个性化的错题本，从而进行个性化的针对性辅导。

4．家长端的使用

班主任积极宣传到位，要求学生家长通过极课系统及时跟踪、积极关注学生的学习情况，并积极采取有效措施。

5．学生端的使用

要求有条件的学生及时查询了解自己的学业诊断报告，获取自己的个性化学习包，及时导出错题本，并纠正自己的错误。

五、达成目标

1．管理上更高效、科学、规范；校本资源库的建设更方便、简捷实用。

2．通过对作业和试卷信息的实时采集，让教师在第一时间内获取最精准的教学反馈，为下一阶段教学提供重要依据，教与学变得更加精准。

3．通过极课大数据的精准分析，快速为学生生成个性化学习包，为每个学生设计个性化的作业，让学生进行更有针对性的自主学习。

4．通过学业诊断报告，让学生正确认识自己的学习优势和不足，增强学习的兴趣和信心，培养学生对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯，并结合自身实际改进学习方法，提高学习水平。

六、序时进度

1．2016年12月开展培训，先行在数学英语学科实施。

2．2017年2-6月各学科进行常态化使用，积累足够的学生学业数据，帮助学生形成学业诊断报名。

3．2017年7-8月与对口学校进行交流提升。

4．2017年9-12月总结经验并进一步提高使用效率。