我于1998年大学毕业走上教师这一平凡岗位整整十五年。因为喜爱，所以选择了师范。因为热爱而坚持，坚持做一名理解学生的教师，做一名在学生成长道路上能够留下一丝印记的教师。

1999年至2002年，我们一直住在学校女生宿舍的六楼和学生们共同生活，我和奚兆霞老师自觉担负起管理这群女生的工作。每天早晨起床铃声响过后，查看学生是否按时起床，督促她们整理好宿舍成了她们每天的第一件工作。每晚都从宿舍二楼巡视到五楼，看看学生是否按时就寝，帮助一些到现在都不知姓名的孩子处理一些困难。有些学生考试失败了躲在楼梯的角落里哭泣，有些学生出现早恋无法控制自己的情感，好学的学生在等着我给她们答疑……为了能让她们振作精神，笑对生活，每天很晚才能休息。有几次甚至刚刚睡着了，又被学生急促的敲门声惊醒，我们知道肯定又有学生生病了，于是迅速穿好衣服，送她去医院，一直等学生的家长来了才能回校。

我也关爱贫困生。曾资助了吉明、陈璐等多名贫困生完成高中学业。我在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在精神上激励他们。徐辉是我在2009年所任教班级的一位贫困生，为了帮助他,也为了保护学生脆弱的心灵,她找徐辉为自己家的亲戚家的小孩做家教,认真指导他并承担了所有的费用。2001年我所任教的高一(4)班上的吉明同学,父亲因车祸离开人世,奶奶常年身体不好.到了开学我就帮他到学校申请免交学费,并资助他的一部分生活费.

我关注学生的健康成长.在我的课堂上我会晓之以理,动之以情。学生在作文里是这样描述的：那一段时间,我们班某些同学进网吧冲浪。针对这种情况,您讲道:"一个农村孩子到外地求学，进三室一厅,被学校勒令退学,孩子的父亲跪在了老师的面前........."讲到这里,您忽然话锋一转:"你们难道也希望自己的父母跪下来求你好好学习吗?"您的眼睛红红的.我们不约而同地低下了头,陷入沉思,我们想到了父母的艰辛,意识到了自己的责任.更佩服您的晓之以理,动之以情用得恰到好处老师真的,听您讲课,我们觉得简直就是一种享受没有顾虑,但又不散漫;听您讲课,我们觉得如沐春风,在您口中,再枯燥的内容也变得生动活泼.老师,您就像一块吸铁石,将我们的注意力牢牢吸引住,您就像前方的冲刺线,鼓励我们向前进。

我总是给予后进生更多的关心.在2001年任班主任的班上，有一个名叫殷锋的学生刚到学校就拉帮结派、打架斗殴，让家长和老师们都很头痛。她没有用师道尊严去批评他，而是先仔细了解他以前的经历，然后多次跟他推心置腹的交流，站在他的立场分析问题。帮他制定阶段目标，并督促他达成目标。从此他不再打架斗殴，回家主动分担家务，孝敬父母并时常教导自己的弟弟要好好学习。家长感动于儿子的巨大变化专门到学校来向我表示感谢。象这样的例子还有很多，由于我的尊重，后进生们很快找回了信心，学习态度日渐好转，学习成绩逐步提升。

我的故事很平凡，我的很多同事也都在这样做着，我为自己成为他们中的一员而无比荣幸。

（潘小红）