2004年初冬，我有幸参加赴澳高中教师培训学习。我们一行二十人，大多来自省内中学。培训机构是悉尼大学（University of Sydney），辅导老师是悉尼大学的教授，为期八周。

乘飞机达悉尼，澳洲正值盛夏，繁花似锦，绿树成荫。我们住在悉尼大学学生公寓(Unilodge)。公寓住的多半是悉尼大学学生，包括各国留学生。住宿、自炊设备齐全、方便舒适。澳方给我们学员每人发放560澳元的伙食补贴。为了节约费用，我们结伴做饭，用从国内带去的方便食品以应不时之需，课余去附近的唐人街跳蚤市场购些较便宜的蔬菜食品。我与同室夏君（江苏丹阳人）以素食为主，一是从俭，二是对澳国肉类不习惯。澳之猪肉，土腥味浓。据云，屠宰生猪没有“刺刀见红”的放血程序，实施“安乐式”处理，猪血淤积体内，猪肉土腥味大。又听说，猪亦常食用过剩的羊奶品，大概是猪肉土腥味的又一原因。

“绿草如茵，古木森森”是悉尼大学校园给我的整体印象。所到之处，大片绿色。连绵不断的绿，令人舒畅，令人陶醉。悉尼讲究园林造型艺术，整修的枝条用粉碎机碎成细簿小木片，再壅至树根周围，碎枝不是无情物，化作春泥再护树。

悉尼大学创建于1850年，主校区（我们在此听课）覆盖了悉尼市中心地带72英亩的面积，靠近中央车站及唐人街，离中心商业区仅五分钟的步行路程。晚饭后我们也常散步至悉尼港环形码头，观赏悉尼歌剧院、悉尼大桥的迷人夜景。

悉尼大学校舍古色古香，保留着澳大利亚传统建筑和文化特色。没有围墙，没有气派的校门，没有醒目的校牌，更没有林林总总的荣誉墙。据介绍，校内设“名人堂”。从公寓出来，穿过维多利亚公园，沿小山坡拾级而上，展现眼前的是一座深红色大砖砌造的古城堡式的建筑，上方嵌着标有罗马数字时刻的大钟，最顶端飘扬着澳大利亚国旗，庄严而肃穆。我们入学时，澳方在“城堡”的一间会议室举行了简朴的欢迎仪式。我们听课的教院也是类似深红色城砖所建，典雅而古朴。教院二楼回廊大玻璃柜里陈列着中国、日本等国的古代陶瓷工艺品。上下课每当路过，总令我驻足观赏一番。中国文物用卡片注着唐、宋、元、明、清等字样，我虽难辨真赝，但内心隐隐约约有一丝悲凉，每件文物珍品仿佛在向故国亲人倾诉着浪迹海外的辛酸往事。同时，内心也有几份自豪，这些文物精品不正在向世人展示着中华民族五千年的文明史吗？

一个半世纪以来，悉尼大学为澳洲和世界人类发展事业做出了巨大贡献。其悠久的历史和显赫的成就为它赢得了“南半球牛津”(Oxford in South Hemisphere)的美誉。世界顶尖天文物理家Bryan Gaensler、联合国第一任大会主席 Herbert Vere Evatt、世界银行总裁James Wlofensohn、澳洲第一任总理Edmund Barton、诺贝尔经济奖获得者John Harsanyi、诺贝尔化学奖获得者John Cornforth都是从悉尼大学走出去的。

清华大学老校长梅贻琦有一段精辟之论：“所谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。”诚哉斯言。我们的几位辅导教授，既平易近人，又博学多才，令人可亲可敬。我们是每周一至周五上课，周末集体组织游览参观等文化活动。开设的主要课程有：澳大利亚教育体制，英语教学实践，英语教师语言技巧，英语教学原则等。主要由四位教授轮流主讲，他们的教学风格各异，上世纪八十年代移居澳洲苏州籍的沈惠忠博士（英文称：Dr Huishen），温厚而严谨，给人以他乡遇故知的感觉。澳洲老师Dr.Paula，热情率真，上课幽默风趣，笑容可掬，声情并茂。希腊老师Dr.Dora性格开朗，上课富有激情，眉飞色舞，讲到得意之处，如入无人之境。有一次课上讲着讲着，竟然不由自主地坐到教室前面的空课桌上，我们惊讶不已。一天她给我们上了一堂生动有趣的希腊语课，一开始她就叽哩呱啦地用希腊语讲了一通“开堂白”，她讲得津津有味，手舞足蹈，听者面面相觑，不知所云。接着她在黑板上写了几句有完整意义的希腊语，先范读三至五遍，后反复领读，继而把我们领出教室，在校园的空地上做游戏，互相对话，互相采访，趣味盎然。经过几番互动，我们竟能说上几句流畅的完整意义的希腊语，于是我们脸上立刻都洋溢着成就感。我意识到，这便是地地道道的、原汁原味的运用“听”和“说”的情境直接教学法和整体教学法，即不讲语法条文，也不用其他语言过渡转述，而是直面目标语言，通过“听”和“说”的互动，在摹仿中逐渐领悟，这对我们从事英语教育的中学教师是一个极好的启迪。来自英国的老师Dr.Lindy，相对比较“传统”些，她温和而略带几份腼腆，上课始终面含微笑，慢条斯理，娓娓动听。但有一次例外，那天她正在讲英语实践课，一位学员的摄像机镜头对着她，进行实况录像，她发现后，始而不悦，继而厉色制止，认为此举冒犯了她，她用较为尖锐的语言维护她的“尊严”。

在澳培训期间，我们先后四次去南威尔士州州立中学（MerryLands High School）参观访问，这所学校的学生来自四十多个国家，是名副其实的国际学校。我们在一面绘有各国国旗的外墙壁上找到了五星红旗。我们先后观摩了阅读、听说、历史、信息技术、艺术、音乐、体育、烹饪等课程。在艺术课上，我们与学生一起学绘画，制作手工艺品；烹饪课上，我们与学生一起做蛋糕、面包等食品。学生没有固定教室，没有固定课本，课本是一届一届反复使用。学生没有沉重的书包。上课钟一响，学生在校园里走马灯似地奔向自己的选修课教室。一次观摩历史课，宽敞的教室里只有3个学生，但那位身材高大的中年男教师讲得非常专注，就某个历史问题还与学生进行交流、辩论。澳国的中学教学，我的整体感觉是包容的，多元的、开放式的课堂，有利于拓展学生的思维，激发他们创造力，但在教学中，基本功训练似远不及国内扎实。

“记住该记住的，忘记该忘记的。”凡愚如我，实难企及。悉尼培训之旅，虽如孤帆远影，渐行渐远，但难忘的情景，时时萦绕在怀，令我感念，引我遐想，促我反思，催我奋进。

（吴益公）