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关于印发《市委教育工委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度

发布时间:2017-08-02 12:39 点击数:

中共泰州市委教育工作委员会

泰委教201716

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关于印发《市委教育工委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2017年工作安排》的

 


市直各学校党组织,局机关党总支:

现将《市委教育工委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2017年工作安排》印发给你们,请结合实际抓好贯彻落实。


  中共泰州市委教育工委     

201775日     



市委教育工委关于推进“两学一做”学习教育

常态化制度化2017年工作安排


为深入贯彻习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化重要指示精神,落实中央和省、市委部署要求,根据市委教育工委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》,现提出2017年市直教育系统“两学一做”学习教育工作安排。

一、深入实施铸魂工程,推动理论武装常态化制度化

1制定学习计划推动个人自学

1)制定学习计划。各基层党组织依托“三会一课”制定专门学习方案,列出学习篇目,明确学习进度。党员结合实际制定个人自学计划,明确学习重点、学习时间。(责任主体:各基层党组织,完成时限:7月中旬)

2)加强个人自学。按照学习计划,加强个人自学,重点学习党章党规和习近平总书记系列讲话,深刻把握党章党规基本要求,深入领会习近平总书记治国理政新理念新思想新战略,增强贯彻落实的自觉性坚定性。(责任主体:全体党员,完成时限:全年)

2明确主题组织开展讨论交流

市直教育系统各基层党组织年内至少要组织3次集中交流研讨,每次研讨全体同志交流发言,主要负责同志带头发言并提要求。

1)以旗帜鲜明讲政治为主题,进行一次集中交流研讨,学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神和《准则》《条例》等党内法规。(责任主体:各基层党组织,完成时限:8月下旬)

2)以深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题,进行一次集中交流研讨。(责任主体:各基层党组织,完成时限:9月上中旬)

3)以学习贯彻党的十九大精神为主题,进行一次集中交流研讨。(责任主体:各基层党组织,完成时限:12月上旬)

3区分类型上好党课

1)开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。各基层党组织负责同志结合开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训,为所在党组织全体党员讲一次专题党课。(责任主体:各基层党组织,完成时限:8月下旬)

2)结合部署安排讲党课。各基层党组织结合推进学习教育常态化制度化部署安排,讲一次党课,讲清楚中央和省、市委的部署要求,讲清楚支部的学习安排,讲清楚对党员的具体要求,帮助党员干部深化思想认识。(责任主体:基层党支部,完成时限:8月底前)

3)推行“党性+”支部党课教育机制。把党性教育作为必学内容,针对各类党组织特点上好支部党课,在学校推行“党性+廉洁从教”党课,在机关推行“党性+务实作风党课”。(责任主体:基层党支部,完成时限:全年)

4开展“三个一百”知识测试

定期开展党章一百题、党规一百题、系列讲话一百题“三个一百”知识测试,推动党章党规、系列讲话入脑入心。(责任主体:全体党员,完成时限:全年)

二、深入实施先锋工程,推动党员创先争优常态化制度

1全面推行“四个合格”党员创争制度

出台“四个合格”量化考评标准,实行“月晒季评年考”,推动党员对标找差、锤炼党性,比学赶超、创先争优。(责任主体:各基层党组织,完成时限:9月)

2锻造组织生活的“先锋熔炉”

1)坚持党员政治生日制度。采取重温入党誓词、重读入党志愿、开展公益服务等方式,促进党员牢记党的宗旨,不断增强党员意识。(责任主体:基层党支部,完成时限:全年)

2)召开专题组织生活会。会前深入搞好思想发动,广泛征求意见,开展谈心谈话,查找突出问题。会上严肃开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。(责任主体:基层党支部,完成时限:年底)

3)开展党员民主评议。对照党员标准和“四个合格”要求,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议,严格稳慎处置不合格党员。(责任主体:基层党支部,完成时限:年底)

三、深入实施堡垒工程,着力推进支部建设常态化制度

1推行支部标准化建设

树立党的一切工作到支部的导向,从党建基础入手,突出政治功能和服务功能,突出基本队伍、基本制度、基本工作、基本保障,运用标准化的理念方法进行细化量化,对基层支部实施星级评定。(责任主体:各基层党组织,完成时限:年底)

2持续开展基层支部薄弱点滚动排查和专项整治

1)查找问题逐项整改。各基层党支部、广大党员分别对照“三查三改”“五查五改”,找准找实问题,列出问题清单,逐项销号整改。(责任主体:基层党支部,完成时限:全程整改)

2)深化落实基层党建重点任务。抓好党员发展和教育管理、建立党员电子身份信息、规范党费收缴、加强支部建设等任务落实。责任主体:各基层党组织,完成时限:全年

四、深入实施连心工程,着力推进联系服务群众常态化制度化

进一步深化市大走访大落实活动,深入查找和切实解决影响市直教育系统教育科学发展和学生健康成长的突出问题,密切家校联系和师生沟通,凝聚教育合力,营造育人氛围,切实办好人民满意教育。

1.机关访学校

教育局机关各处室深入学校调研,宣传国家方针政策和相关法律法规,了解社情民意,帮助学校解决实际困难。(责任主体:教育局机关各处室,完成时限:全年)

2.学校访教师

了解教职员工及其家庭他们的工作、生活与思想动态,帮助困难家庭教职员工解决实际问题。(责任主体:市直各学校,完成时限:全年)

3.教师访学生

了解学生家庭基本情况及其家长思想状况,向他们宣传教育法律法规和各项政策,听取和收集家长对学校工作的意见和建议,指导他们共同教育和培养学生。重点做好困难家庭学生以及留守儿童的帮扶工作,关注他们的思想、学习、生活情况,帮助其克服困难、解决问题。(责任主体:全体党员教师,完成时限:全年)

五、建立健全保障机制,切实加强对两学一做学习教育的组织领导

1发挥领导干部领学促学作用

1)各基层党组织班子成员对照“四查四改”,列出问题清单,切实进行整改。(责任主体:各基层党组织,完成时限:7月底前制定清单,全程整改)

2)参加所在支部学习教育。党员领导干部以普通党员身份认真参加所在支部的学习教育,与支部党员一起学习讨论、接受教育。(责任主体:各基层党组织,完成时限:全年)

3)参加所在支部组织生活会。会前深入了解情况,会中加强指导,会后督促抓好整改落实。(责任主体:各基层党组织,完成时限:年底)

2发挥先进典型引领和示范作用

1)总结推广教育领域基层党组织学习教育典型工作法。市直各学校党组织提炼一批务实管用、切实可行的工作方法,提高学习教育指导的精准化水平。(责任主体:市直各学校党组织,完成时限:10月底前)

2)选树推出“两学一做”泰州先锋“群英谱”。结合迎接党的十九大,选树一批市直教育系统“两学一做”先进典型,进行广泛宣传,组织集中宣讲,用身边人身边事教育激励党员,形成旗帜精神、榜样力量、灯塔效应。责任主体:市委教育工委、市直各学校党组织,完成时限:10月底前

3常态化开展督促检查。组织开展集中督查、“推磨式”互学互查、随机暗访抽查。结合党建工作述职,检查评估各级党组织开展学习教育情况。认真落实党支部书记述职制度,年底向上级党组织报告年度支部“两学一做”学习教育开展情况。(责任主体:市委教育工委、市直各学校党组织,完成时限:年底)

 


 

市委教育工委关于推进“两学一做”

学习教育常态化制度化的实施方案


推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。为贯彻落实党的十八届六中全会和习近平总书记重要指示精神,持续推动全面从严治党,根据中央和省委有关规定,按照市委办印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的通知要求,紧密结合我市教育事业改革发展和工作实际,现就推进市直教育系统“两学一做”学习教育常态化制度化,提出如下实施方案。

一、指导思想

坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,进一步增强党组织和党员“四个意识”,进一步增强市直教育系统党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为迎接党的十九大胜利召开、学习贯彻十九大精神,推进“两聚一高”实践,谱写“强富美高”新泰州篇章提供坚强组织保证。

二、基本原则

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持融入日常、严在经常,不断夯实“学”的基础,强化“做”的自觉。工作中要把握好“六个始终”:

——始终坚持真学实做。持续推动学党章党规、学系列讲话,切实做到学深悟透、入脑入心,以知促行、知行合一,教育引导党员立足自身岗位,践行“四个合格”标准,在推动发展中创先争优、展示形象。

——始终抓住关键少数。推动全体党员干部学在前、做在先,以自身模范作用影响和带动本单位党员跟着学、照着做,形成以上率下、整体联动效应。

——始终抓实基层支部。认真落实党的一切工作到支部的工作要求,以落实“三会一课”等基本制度为抓手,探索创新党内教育和组织生活的内容形式、办法措施,最大限度激发党支部开展学习教育的内生动力。

——始终突出问题导向。把查找解决问题作为学习教育的“规定动作”、“必修科目”,推动各级党组织和党员精准对焦、靶向发力,边学边改、即知即改,敢于直面问题,勇于自我革命,努力以解决问题的成效检验学习教育的成果。

——始终加强分类指导。针对不同工作学习岗位的党员,有针对性地明确目标要求、办法措施,体现具体化、精准化、差异化,使每名党员都受教育、有提高,防止上下一般粗、左右一个样。对入党积极分子、入党发展对象的教育学习也同步规划、同步开展、同步考核。

——始终注重统筹融合。把学习教育与服务中心、推动发展紧密结合,与推动教育改革发展紧密结合,引导广大党员弘扬“四个长期”、“三个不相信”的新时期泰州精神,一心一意谋发展、锐意进取促改革、锲而不舍抓落实,努力构建教育系统党建工作新格局。

三、主要措施

(一)以强政治、强信念、强党性为重点,着力推动理论武装常态化制度化

1.建立健全党员干部政治学习制度。要把思想教育作为首要任务,制定修订党员干部政治学习制度,以党章党规、系列讲话为主要内容,每年年初作出安排,党员领导干部根据自身实际制定个人自学计划,按序时进度完成规定的学习任务。积极探索开展政治学习的新途径新方法,引导党员强化党性观念,不断深化对党章党规、系列讲话的认识。健全督学考学制度,加强对学习情况的督促检查,定期开展党章一百题、党规一百题、系列讲话一百题“三个一百”知识测试,检验学习成效。

2.积极参加“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。党员干部积极参加以“旗帜鲜明讲政治”为主题的“三大政治课堂”,坚持“五个必学”,即普遍开设党校课堂、支部课堂、网络课堂,做到中心组学习会必学、民主(组织)生活会必学、谈心谈话中必学、任职培训必学、机关干部轮训必学。学习培训要始终聚焦牢固树立政治理想、正确把握政治方向、坚定站稳政治立场、严格遵守政治纪律、自觉涵养党内政治文化,当前要认真组织学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神、关于全面从严治党特别是讲政治的重要论述,教育引导党员干部加强政治历练,增强“四个意识”。

3.构建“党性+”支部党课教育机制。坚持共性和个性有机结合,把党性教育作为必学内容,针对学校和教育局机关特点上好支部党课。扎实推进党员教育“固定学习日”制度,推行“党性+廉洁从教”“党性+务实作风”党课,认真参加“万名党员进党校上党课”,让“月月进党校、人人受教育”成为一种习惯。

(二)以政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格为标准,深入实施“先锋工程”,着力推动党员创先争优常态化制度化

4.全面推行“四个合格”党员创争制度。要教育引导广大党员对标“四个合格”笃行实做,结合教育系统实际,区分普通党员教师和领导干部,细化量化“四个合格”标准,出台操作性强的考核标准;列出不合格表现的负面清单,让党员明确努力方向,时刻注意形象,自觉担当奉献。注重从严从实,进行全程纪实、跟踪考核,坚持“月晒季评年考”,每月向党小组进行专门汇报,每季进行支部通报点评,每年年底结合民主评议,确定考核等次,督促和推动党员不断自省修身,锤炼坚强党性。强化对考评结果的运用,大力表扬优秀党员,视情处置不合格党员,形成激励先进、鞭策后进,比学赶超、创先争优的浓厚氛围。

5.深入开展“党员教师先锋工程”。认真落实《关于进一步加强新形势下党员队伍建设的意见》,深入推进党员素质提升工程、源头活水工程、党员先锋工程、党员关爱工程,切实加强机关党员队伍建设水平。深入开展“党员教师先锋工程”,建立竞争机制,引导党员教师立足岗位争先创优。深化党员义工服务活动,继续组织开展党员义工集中服务活动。组织在职党员到社区报到,开展志愿服务群众活动。深入开展党建服务品牌创建活动,推进服务品牌管理科学化、制度化、常态化。深化亮身份、亮承诺、树先锋形象“双亮一树”活动,通过设立党员先锋岗,张贴“共产党员”先锋提示语,亮出党员身份,公开服务承诺,接受群众监督。

6.锻造组织生活的“先锋熔炉”。贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,切实执行民主生活会、组织生活会、领导干部双重组织生活等制度,规范操作流程和办法,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。认真落实谈心谈话制度,完善党员定期评议机关党组织领导班子、民主评议等制度,严肃认真开展党员党性年度考核,严格把评议结果作为党内表彰和组织处置的重要依据。积极发展党内民主,推进党务公开,广泛听取党员意见建议,探索支部加强监督的有效途径。加大党内激励、关怀、帮扶力度,开展党员过“政治生日”活动,落实“五必谈”、“五必访”等制度要求,增强机关党组织的凝聚力和感召力。积极传播正能量,大力宣传机关优秀党员干部的先进事迹,褒扬恪尽职守、任劳任怨、敬业奉献的典型人物,用身边事身边人教育更多的人,强化立足岗位、创先争优、建功立业良好氛围。

(三)以标准化、规范化、特色化为主线,深入实施“堡垒工程”,着力推动支部建设常态化制度化

7.推行支部标准化建设。以支部为基本单元,从党建基础工作入手,突出政治功能和服务功能,突出基本队伍、基本制度、基本工作、基本保障,运用标准化的理念方法,努力形成一套可操作、可考核、可复制的支部工作标准。在基本队伍上,注重换届是否按期、班子是否配齐、书记是否配强等情况;在基本制度上,注重“三会一课”等制度落实情况;在基本工作上,注重党员日常教育管理、党员电子身份信息、走访慰问、结对帮扶等情况;在基本保障上,注重经费、场所和服务设施等情况。

8.持续开展支部薄弱点滚动排查和专项整治。坚持问题导向,认真排找支部建设工作中的短板,研究确定若干重点任务。突出排查重点,着重看组织设置是否合理、班子配备是否到位、干部作风是否廉洁高效、党群公共服务体系是否健全等问题,列出年度问题清单。紧扣排查出的问题,制定整改方案,拿出整改措施,确保抓一件成一件。

(四)以锻作风、提效能、促发展、惠民生为目标,深入实施“连心工程”,着力推动联系服务群众常态化制度化

9.深化“大走访大落实”活动。把“大走访大落实”活动作为“做”的有效载体,建立定期走访制度。党员教师走访学生及其家庭,了解学生家庭基本情况及其家长思想状况,向他们宣传教育法律法规和各项政策,听取和收集家长对学校工作的意见和建议,指导他们共同教育和培养学生,重点做好困难家庭学生以及留守儿童的帮扶工作,关注他们的思想、学习、生活情况,帮助其克服困难、解决问题。针对走访中发现的问题,坚持边访边做、边访边促,分层分类梳理情况,采取督办交办、集中专项治理等形式,积极推动问题解决落实。着力于长期坚持,实行定期回访、长期联系、一管到底,形成常走常访、常访常促的密切联系基层、直接服务群众的长效机制。

10.打造快捷高效的党群服务体系。加强服务型党组织建设,完善便民服务各项规章制度,简化办事程序和手续,努力达到“只进一个门”、“最多跑一次”的服务目标,关爱社区群众,服务广大师生,开展结对共建等活动,为群众办好事、办实事,努力打通联系服务群众“最后一公里”。

(五)以增强感染力、吸引力、影响力为突破,深入实施“智慧党建工程”,着力推动党员教育的常态化制度化

11.充分利用“先锋泰州”网上党建工作平台。坚持高标准定位、全方位策划,发挥互联网传播范围广、速度快等优势,通过“先锋泰州”微信公众号,第一时间掌握组织工作的新精神、新要求、新政策、新动向。

12.探索使用党员教育管理信息系统。利用信息网络技术,以党组织和党员信息数据为核心,推广应用党建数据实时更新共享、党员发展程序监控、党组织关系接转、党员活动积分、党费缴纳预警提醒等,充分利用工作管理平台及工作、学习和交流社区。积极利用网络教育,精选网络课程,组织党员进行学习。

四、组织领导

(一)强化责任落实。“两学一做”学习教育常态化制度化工作在市委教育工委领导下进行,各基层党组织履行主体责任,书记履行第一责任,专门制定学习教育年度工作计划,把学党章党规、学系列讲话作为学习教育的主要内容,加强研讨式、互动式、调研式学习。定期举行支部活动,帮助解决实际问题。支部要发挥主体作用,认真落实各项职责任务。

(二)强化领导带头。领导干部要坚持更高标准更严要求,发挥领学促学作用,做到“六个一”、“三个走在前”:制定一份年度自学计划,每年至少讲一次党课,建立一个学习教育联系点,每季度听取一次学习教育情况汇报,每年参加不少于一次组织生活会,牵头解决一批突出问题,确保在学深悟透上走在前、在真查实改上走在前、在发挥作用上走在前。认真落实党员领导干部双重组织生活制度,党员领导干部无论职务高低,都要以普通党员身份参加组织生活。严格执行中央八项规定和省市委十项规定精神,密切联系群众,切实改进作风,严格要求自己和身边工作人员,注重家庭家教家风,保持清正廉洁政治本色。

(三)强化探索创新。尊重基层首创精神,充分激发基层活力,以点上经验带动面上工作。全面推广党支部主题党日制度,组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、民主议事、服务群众等丰富多样的活动。积极推广开放式组织生活、互动式情景式体验式党课等,增强党内生活的吸引力感染力。大力推广基层接地气、党员喜闻乐见的经验做法,提高学习教育的针对性实效性。

(四)强化督查考核。对“两学一做”学习教育开展情况,经常检查,及时发现和纠正苗头性倾向性问题,对工作不力、搞形式走过场的,严肃批评、追责问责。把组织开展学习教育情况纳入党建工作考核重要内容。建立党支部书记述职制度,每年向上级党组织报告上年度支部学习教育开展情况。

(五)强化舆论宣传。通过在门户网站和“泰州教育发布”微信公众号,及时宣传推介“两学一做”学习教育的好做法好经验,加强理论阐释和舆论引导,在市直教育系统营造推进“两学一做”学习教育常态化制度化的良好氛围。组织学习全国优秀县委书记廖俊波同志先进事迹,注重宣传泰州的先进典型,充分发挥好各类先进典型的作用,让广大党员学有标杆、做有榜样,引导党员干部自觉学在深处、做在实处、走在前列。



 

 

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